欢迎访问 - 澳门新濠天地网址_澳门新濠天地_澳门新濠天地官网

帮助中心 广告联系

澳门新濠天地网址_澳门新濠天地_澳门新濠天地官网

热门关键词: as

学习动机

来源:网络整理 作者:admin 人气: 发布时间:2018-04-10
摘要:

学习动机

第三章  学习动机
单选:【2011下】5,【2012上】10、14,【2012下】17,【2014上】10,【2015上】9、11

上弦  学习动机综述
一、学习动机的思惟
学习动机是指激起生而为人举行学习使渴望的、防守坐果学习使渴望的,致使一种学习的亲密的或亲密的记忆国务的。。
学习动机的两个根本组成部分是学习需求和学习。,二者相互作用编队学习的动力零碎。
(i)学习需求和亲密的驾驶
(二)学习预料和学习动机

二、学习动机的生产率
学习动机的生产率多少不等可分为三类。:激起生产率、用法说明应变量与防守生产率。
(1)激起应变量
当先生对有些人知或才能发生激烈的学习动经营期,这种动性能激起先生的学习感动。。
(二)得分应变量
本人有必然动机的先生为自行设定了目标。,让你的学习行动朝着这些目标行进。。差额的学习动机使先生做出差额的选择。,设置差额的目标。
(三)防守生产率
学习动机可以使先生在学习步骤中,集合关怀,克制娱乐的比分,放针尽力以任何方式和脊梁骨。学习动机越强,学习使渴望的所开支的尽力越多,能正的延年益寿学习工夫,面临麻烦甚至挠败的毅力,直到取得学习的目标。

三、学习动机类别
(1)辩论学习动机分界线社会意思。
学习动机的社会意思,它可以分为高学习动机和低学习动机。。
高学习动机的要点是无私主义。,低学习动机的要点是至高精神法则主义。,自尊自大的,学习动力源自你自行的兴味。。其断定基准:对社会或我惠及吗?。

(二)学习动机与学习使渴望的的相干
学习动机与学习使渴望的的相干,它可以分为近距离的直接的动机和闪烁其词的的直接的动机。。
近距离的直接的动机直接的与李尔公司或企业。,根源对学习内容或学习坐果的兴味。。
远景的闪烁其词的动机是与学习的社会意思。

家用电器辨析
(2012 - 17)稍微小先生尽力学习以吸引教员的鼓舞。,有些先生为了吸引双亲的授予而尽力学习。,有些人先生为了让先生昂首不辞辛劳的上学。,它的学习动机属于 )。
A. 远程操作学习的闪烁其词的动机
B. 视觉的直接的动机
C. 过了一阵子直接的学习动机
D. 近距离闪烁其词的学习动机
[答案] D
[解析]学习动机反省类别。远景性动机是指一种动机与衰退互相牵连的,它也可以分为闪烁其词的近距离动机和直接的关门。。闪烁其词的近距离动机是本人社会思惟。、双亲的希望与教员对先生的预料,这种学习动机的性质是不稳的。,不屈不挠差。因而选D。

(三)本驾驶的驾驶努力挖掘分界线
本动机的驾驶源,亲密的学习动机与内部学习动机。
1. 亲密的学习动机:诱因源自初学者私利的亲密的电阻丝。,即,先生对使渴望的自行感兴味的动机。。
2. 内部学习动机:诱因源自初学者那一边的某个电阻丝。,学习在远处的使渴望的、内部驾驶对学习动机的压紧。

(四)学习放下学习达到动机的分界线。
学习环境中学习达到动机的探究,他和其他人将动机分为认知驱赶动物或人的人、亲密的驾驶与亲密的附带至高精神法则更合适的的三个田。
1. 认知驱赶动物或人的人:指拘押的请求、拘押和急切地追求知,讲和。有意思的学习,认知驾驶是最重要、最波动的动机。;认知亲密的驾驶属于亲密的动机。。
2. 至高精神法则放针驱赶动物或人的人:鉴于我的有益,我需求博得有重大意义的的邮政。。属于内部动机。
3. 隶属驱赶动物或人的人:领年长的(双亲)、教员的认可或认可,揭晓需求使完满使命。,属于内部动机。

家用电器辨析
5.  初等教教期,教员应特殊留意谨慎运用先生的爱打听的癖性。,激起先生的学习兴味,策马飞奔其发生 )。
A. 达到动机            
B. 认知驱赶动物或人的人
C. 至高精神法则放针驱赶动物或人的人      
D. 隶属驱赶动物或人的人
[答案] B
[解析]认知驱赶动物或人的人反省。认知亲密的驾驶是拘押事物的必须先具备的。、急切地追求知,零碎地论述和讲和的需求。它的目标是追求知。,从博得知中吸引满足的,学习的内在动力。教员注重谨慎运用先生的爱打听的癖性,激起先生的学习兴味,以知为目标,从知获取中吸引满足的,认知驱赶动物或人的人。因而选B。

10. 最可靠的人的学习使渴望的、最波动、最耐久的力是 )。
A. 学习动机     B. 认知驱赶动物或人的人      
C. 至高精神法则放针驱赶动物或人的人   D. 隶属驱赶动物或人的人
[答案]B
[解析]学习动机反省。他和其他人将动机分为认知驱赶动物或人的人、亲密的驾驶与亲密的附带至高精神法则更合适的的三个田。认知驱赶动物或人的人指拘押的请求、拘押和急切地追求知,讲和。有意思的学习,认知亲密的驾驶是最重要的。、最波动的动机。因而选B。

10. 花落奇异的相同的文学作品。,因而语文课特殊犹豫的。。这种学习动机属于 )。
A. 认知的驱赶动物或人的人    
B. 隶属驱赶动物或人的人      
C. 生理驱赶动物或人的人
D. 至高精神法则放针的驱赶动物或人的人
[答案] A
[解析]学习动机反省理论。奥苏伯尔将学术达到动机在认知驱赶动物或人的人、亲密的驾驶与亲密的附带至高精神法则更合适的的三个田。认知驱赶动物或人的人是指拘押的请求、拘押和急切地追求知,讲和。在普通情况下,堆积起来认知驾驶根源爱打听的癖性的斜坡。;至高精神法则改良是生而为人博得有重大意义的如果的需求。;隶属驾驶器是本人先生为了吸引本人教员。、需求从双亲的认可或认可中学到尽力。花落相同的文学作品。,因而语文课特殊犹豫的。,这种学习动机认知驱赶动物或人的人。因而选择本人。

四、学习动机与学习比分的相干
动机与学习比分完成的相干没什么常常划一的。
耶基斯-多德森法学揭晓,动机不可或过火激烈大城市压紧学习生产率。

上弦  学习动机综述
从图上可以看出:
1. 高学习动机和低烈度学习动机贬值学习。
2. 使命越麻烦,最适度驾驶程度越低;相反地,使命财政困难较低。,高程度的动机。
3. 学习动机的最适度程度与学习麻烦公司或企业。。普通来讲,最好的程度是中间动机的烈度。。
4. 学习动机与学习比分的倒U型弧线。

家用电器辨析
【2012上-单选14】以为动机程度节制时最小费激起澳门新濠天地网址是(    )。
A. 达到动机理论       
B. eksy德森法学
C. 达到排列理论
D. 激化理论
[答案]B 
[解析]学习动机反省理论。耶基斯-多德森法度思惟,完成的相干,学习动机与学习生产率的调查,中间烈度的动机最小费学习的放针。。因而选B。

次要的节   澳门新濠天地网址
一、激化理论
二、需求安排理论
三、达到动机理论
四、成败认为某作品出自某人之手理论
五、至高精神法则生产率感理论
六、购置物性无助试验

一、激化理论
行动主义的澳门新濠天地网址对教教的压紧,首要表示为激化基频的。,授予和惩办办法,同意先生学习的正的性。
教教导击中要害顺序教导与计算机附带教导,教导的记忆学根底,执意完成激化基频的同意先生学习的正的性。

二、需求安排理论(2016 T)

先生们相同的切教员。,盼望吸引赞美,这样地需求属于 )。
A. 生理需求        
B. 有把握的需求        
C. 附着和爱的需求  
D. 至高精神法则获得的需求
[答案]C
[解析]这样地问题调查了马斯洛的需求安排理论。。先生们相同的切教员。,盼望吸引赞美,这种需求属于附着和爱的需求。。因而选择C。

三、达到动机理论
达到动机是生而为人克制不肯跑的尽力。、门侧能耐、感情的中枢讲和的希望或斜坡。
达到动机理论的首要代表人物是阿特金森。。他以为,我达到动机可分为两类。,本人是成的动机,另本人是转移挠败的动机。。
具有高达到动机的人,斜坡于选择难的目标和科目。
达到动机低的人,奇异的轻易或奇异的麻烦的目标和陈设的斜坡和选择

四、成败认为某作品出自某人之手理论
美国记忆学家Weiner将认为某作品出自某人之手分为三个维度。:亲密的认为某作品出自某人之手与内部认为某作品出自某人之手,波动性认为某作品出自某人之手与非波动性认为某作品出自某人之手,可驾驶的认为某作品出自某人之手与不可驾驶的认为某作品出自某人之手;民众事业心成败的理智首要是鉴于,即,高和低的能耐。、尽力以任何方式、使命难易、富有(祝您好运)是好的更坏的。、身心国务的、内部环境等。。

五、至高精神法则生产率感理论
至高精神法则生产率感理论最早是由班杜拉现在的的。。至高精神法则生产率感是指流传民间的倘若能成的客观断定。
班杜拉思惟,压紧生而为人至高精神法则生产率感的电阻丝有四的。:成败阅历、研究别的、解答使相信、感动生理国务的。
压紧至高精神法则生产率编队的最重要电阻丝是SU。。

六、购置物性无助试验
购置物性无助的现在的是由美国记忆学家塞利格曼,他用他的狗做了本人经文的试验。,开头狗关在汽车车尾的行李箱里。,由于锤打响,收回不满足的打击,狗无法逃出汽车车尾的行李箱里的电击。,完成屡次的试验,锤打响了,触电前,先翻开鸟笼的门。,这时,狗不仅无逃出电击,只开端了。,能够是正的和失望的准备妥令人厌烦的人的过来。,这是购置物的可是。。
购置物性无助指的是被反复处置的行动。,完成学习编队的有望和失望的行动。、记忆国务的。人类研究试验,记忆学家也吸引了与购置物性无助近亲关系的坐果。使人表示出很低的至高精神法则生产率感、低达到动机、低至高精神法则思惟的记忆国务的。

家用电器辨析
肖明学习很尽力。,但坐果常常不梦想。,被动语态的逐步呈现、畏缩、本人陈述的动力,这种记忆反响属于 )。
A. 学习渴望的         B. 购置物性无助  
C. 较低的至高精神法则评价 D. 认知生产率不肯跑
[答案]B
[解析]测量法先生的记忆反响。购置物的无助让流传民间的设置了不肯跑。,把挠败的理智认为某作品出自某人之手于自行不变量的电阻丝,废持续尝试的勇气和决心。购置物性无助感。因而选B。

第三链杆  学习动机的培育与激起
一、亲密的学习动机的培育与激起
(1)先生达到动机的培育。
(二)先生认为某作品出自某人之手信的培育
(三)放针先生的至高精神法则生产率感。
(四)先生学习至高精神法则重要性的独占的事物
(五)遭受先生特权学习。
(六)先生达到目标的试验

二、内部学习动机的培育与激起
(1)表达详述的的预料
(二)陈设易读性、即时和频繁的反应
(三)有理运用内部驾驶
(四)祝贺的无效运用

责任编辑:admin

上一篇:★澳门新濠天地网址

下一篇:没有了

频道精选